各学院（部）：

为进一步完善人才培养体系、丰富学生学习体验、创新教学方式、拓展课程资源、提高人才培养质量，按照《浙江财经大学本科生暑期短学期实施办法》（浙财大〔2018〕95号）（附件1）文件要求，结合我校实际，决定开展第一批短学期课程的征集工作，现将有关事项通知如下：

一、学分、学时和授课对象、时间

1.本次征集的短学期课程，每门课程学分为1、1.5或2学分，课时一般为16-32学时。

2.本次征集的短学期课程面向2018级同学开设，授课对象可选本学院学生或全校学生，开课时间为2018-2019学年短学期。

二、课程的形式、内容和要求

1.学科前沿研讨课程。此类课程的主要内容是本学科领域的前沿知识、发展动态、最新研究热点、未来发展趋势等。主讲人可以是国内外或本校教师，具有较高的学术造诣，科研成果在业内领先。主讲人还应当具有较好的教书育人基本功，善于对学科前沿的新知识、新进展进行组织加工，转化成为适合低年级同学理解掌握的、生动活泼的课程元素。

2.本科生科研训练课程。此类课程的主要内容是围绕研究方向的选择和确定、资料的检索和梳理、文献的研读和综述、论文的写作和投稿、科研辅助软件的使用等。课程可以结合或不结合具体的学科，结合具体学科的，要在课程名称中有体现。主讲人应具有较好的教书育人基本功，以及良好的科研素养、丰富的课题研究和论文发表经验。

3.暑期国际课程。此类课程包括学生参加国（境）外学校暑期课程（项目）、海外暑期专业实习、学院开展的各类国（境）内外交流项目、国内高校暑期学校等。

4.实务类课程。此类课程的主要内容为与书本知识互为补充的业务知识、实战经验、操作技能等。主讲人由来自政府、企业、科研院所、行业协会等机构的行家里手担任，主讲人应具有一定的教学基本功，善于组织教学内容和开展课堂教学。

5.竞赛辅导课程。课程结合某一项特定赛事而设置，课程名称形如“***竞赛”辅导课，以本赛事的基础理论、赛题分析、实战技巧等为主要内容。主讲人应具有丰富的竞赛辅导经验，并取得过较好的参赛成绩。

6.实践环节课程。此类课程具有以下特点：课程内容新颖、专业性强，主体内容未列入培养方案或超出现有大纲范围；课程内容为用人单位所迫切需求或为体现科学研究热点的问题；课程以操作和实践为主，通过短期训练能实现快速提升。

三、申报说明

1.每位教师可申报一门课程。

2.申报课程形式为1、2的课程负责人应具有高级职称或博士学位。

3.申报课程形式为3的，所在学院在初审阶段应对课程质量和实际育人效果进行审核把关。

4.申报人填写“2019年度短学期课程开课申请表”（附件2），将电子版和3份纸质版交各学院。各学院对照通知要求进行初步审查，签署意见，填写“2019年度短学期课程开课申请汇总表”（附件3），并于3月22日16:00前将材料交教务处。

5.相关专家结合申报人的职称学历、教学效果、工作业绩和与所报课程的适应度进行综合评定。

四、其他说明

1.本次所征集的课程为新开设课程，已经在培养方案中其他学期开设的课程不纳入征集范围。

2.受学生欢迎的选修课、开设在专业培养方案个性化培养平台的创业类课程、第三课堂设置的创业类实践活动可以在短学期时段开课，但不计为短学期学分，计为课程学分。

3.新开设短学期课程应当坚持立德树人，体现课程思政，鼓励学生勇攀高峰、追求卓越，鼓励学生积极参与科研训练和学科竞赛，鼓励学生在完成本科学业之后继续深造。

4.课程负责人应强化课程质量意识，同等看待短学期课程与日常课程，淘汰水课、打造金课。学校和学院将加强短学期教学管理和质量监控、开展听课看课活动，所有课程全部纳入教学质量评价。

五、联系方式

联系人：黄老师

联系电话：87557073，邮箱：huangjiaqi@zufe.edu.cn

教务处、教师教学发展中心

2019年3月15日