各部门、各单位：

为推进教材建设，护航“互联网+教育”，鼓励教师利用信息技术创新教材形态，确保高质量新形态教材进课堂，提高课程教学质量和人才培养水平，学校将启动2018年度校级重点建设教材立项工作。现将有关事项通知如下：

一、教材立项范围

（一）新编教材

新编教材要求符合我校本科专业培养计划要求，跟踪学科发展前沿，反映相关专业领域发展的最新理念与成果，促进教学范式改革。

在同等条件下，优先资助下列教材：

1.与校级以上（含）重点专业（专业综合改革试点、优势专业、新兴特色专业）建设相配套，能够及时反映人才培养模式最新改革趋势的系列课程教材；

2.与精品在线开放课程建设相配套，有立体化资源建设规划，可以利用互联网信息技术开展线上与线下教学结合的新形态教材。

3.新兴学科、交叉学科、边缘学科亟需并填补空白的，具有学科竞争力的教材；

4.具有我校特色、优势明显的公共基础课、创新创业教育课程、通识教育课程教材；

5.已经编写了全部或者绝大部分章节的自编讲义，并在校内普通本科学生中使用1个学期以上，且使用效果良好的教材。

（二）修订教材

受益面较广，教学效果较好，有一定的使用学校或较大的使用量，且在2018年9月30日前已经公开出版的教材。这类教材应根据学科发展和教学改革的需要进行修订，且修订内容在1/3以上。

二、教材编写的基本要求

1.教材编写实行主编负责制，主编原则上具有高级职称，承担全书五分之一以上的编写任务，所主讲相应课程原则上应在两轮以上。

2.主编应能按照规划完成教材的编写任务，恪守学术道德，所编写教材不侵犯他人知识产权。

3.适应教学对象的培养目标与课程教学要求，相关课程之间的交叉、衔接处理得当，取材合适，深浅适宜，篇幅恰当，有利于激发学生学习兴趣和提高学生的能力、素质。

4.鼓励教材体现改革精神，融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，即通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上线下结合的教材出版新模式。

4.体例规范科学。原则上要求绪论、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准。

5.主编两年内没有退休、调离学校、出国一年以上的可预见的人事安排。

6.每位申请人只允许申报1项，已有校级重点教材、省级新形态教材建设立项，尚未完成编写任务的不接受申报。

三、建设期限和资助经费

1.本年度立项资助的教材须在2020年12月31日前出版，并在出版教材中适当位置注明“浙江财经大学重点教材建设项目资助”字样。

2.学校给予获得立项的新编教材每部3万元、修订教材每部1.5万元的经费资助，立项后划拨60%，在出版社出具出版合同或教材出版后，划拨余下的40%。

3.所资助的经费主要用于编写教材的研究和出版。

四、申报程序

1.每个部门限报3项。

2.申请人确定选题后填写《浙江财经大学重点建设教材申报表》（附件1），学院签署意见。报送材料清单如下：

（1）《浙江财经大学重点建设教材申报表》书面稿和教材编写大纲各一式5份；

（2）新编教材提交初稿（讲义）1本，修订教材提供前版教材和初稿（讲义）1本；

（3）各部门重点建设教材申报汇总表（附件2）；

（4）申报表及汇总表电子稿；

各学院（部）于2018年11月15日前将以上材料报送至教务处，并提交电子稿。联系人：孙静；电话：87557067；Email：273701934@qq.com。

附件：

1．浙江财经大学重点建设教材申报表

2．浙江财经大学2018年度重点建设教材申报汇总表

浙江财经大学教务处

2018年10月15日