各部门、各单位：

为进一步响应一流本科课程“双万计划”，充分挖掘疫情防控期间优质在线课程教学模式，做好线上线下混合式课程建设工作，学校决定开展2021年度线上线下混合式课程建设工作，促进优质在线课程资源应用，提高课堂教学质量。具体事项通知如下：

一、申报要求

线上线下混合式一流课程主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合实际对校内课程进行改造，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与课堂教学相融合的混合式“金课”。

1.申报课程须为学校本科人才培养方案中开设的课程，课程内容适合采用线上线下混合式教学，课程改革有一定基础。项目负责人具有丰富的教学经验，教学团队教学水平高。

2.优先支持申报课程引入已有的校外优质MOOC资源开课，如中国大学MOOC（爱课程）等平台上的优质MOOC资源，尤其是已认定的国家精品在线开放课程等课程资源（见附件1）。也可以是教学团队自主建设的MOOC资源。自建MOOC资源要求每学分不少于240分钟视频时长，参照《省级精品在线开放课程建设标准（试行）》开展课程建设。

3.线上教学活动通过网络平台为学生提供在线作业、测验、考试、答疑、讨论等教学活动，及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有序、高校，师生互动交流充分。线下教学活动注重启发式讲授、互动式交流、探究式讨论，提高课程的高阶性、创新性、挑战度。推荐使用“慕课堂”“学习通”“雨课堂”等智慧化教学工具全过程记录线下教学活动。

4. 明确课程思政教学目标，充分发挥课程育人功能。将价值导向与知识传授相融合，进一步挖掘课程中德育元素，实现从专业知识点的讲解升华到教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授与价值塑造、人格培育相统一。

5.已获得校级及以上精品在线开放课程建设项目、“翻转课堂”教学改革项目、线上线下混合式课堂教学改革项目、省级线上线下混合式一流课程的，不再申报本次混合式课堂教学改革项目，但建议采取线上线下混合式教学模式，为后期冲刺省级以上金课做准备。每位教师最多可主持1门线上线下混合式课程。鼓励讲授同一门课程的教师组成项目团队，共同开展课程建设。

二、项目管理

1.项目建设期为一年。本次立项的课程应在2021-2022学年开始实施，开设一轮后可以申请中期检查，开设两轮以上可申请结题。

2.中期检查时，需提交项目进展报告、学生学习效果对比分析以及第一轮课程平台运行数据报告，基于自建MOOC开展的项目，需在2021-2022学年第一轮开课前完成视频拍摄和课程上线，同时提供自建MOOC对应网络链接；项目结题时，需提交总结报告、两轮改革后的学生学习效果的评价以及两轮课程平台运行数据报告。

三、相关支持

1. 对于立项课程，学校给予1万元/项的经费支持，立项后拨付50%，中期检查通过后拨付余下50%，同时参照《浙江财经大学教学科研等效评价办法》（浙财大〔2019〕166号）文件精神，给予课程团队一定工作量奖励。

2. 校外优质MOOC资源引进费用由学校承担；基于自建MOOC的项目立项后由学校安排专业机构进行视频制作并承担每门课程一个学分的视频拍摄费用，鼓励学院配套相关拍摄经费。

3. 如遴选通过立项为省级以上线上线下混合式一流课程的项目，学校将按照省级以上一流课程经费标准继续追加课程建设经费。

四、申报程序

1.申报课程负责人填写《浙江财经大学线上线下混合式课程建设申报书》（附件2），报所在学院（部）。

2.各学院（部）对申报项目及有关材料进行初审并按推荐顺序填写汇总表（附件3），向学校推荐申报。

3.各学院（部）将纸质版项目申报书一式5份及《浙江财经大学线上线下教学混合式课程申请汇总表》（附件3）于 2021年7月2日前报送教务处（行政楼127办公室），并提交电子稿。

4.学校组织专家组对申报项目进行评审，确定立项项目并予公布，组织后续建设，并为项目负责人及团队成员提供相关培训。

联系人：孙老师联系电话：86732591 邮箱：sunjing@zufe.edu.cn。

附件：1. 2017-2019年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真教学项目汇总单

2.浙江财经大学线上线下混合式课程建设申报书

3.浙江财经大学线上线下教学混合式课程申请汇总表

浙江财经大学教务处

2021年6月22日