各部门、各单位：

根据学校教师专业发展培训工作计划，为使新进教职工更好地了解学校的基本情况，尽快适应学校的发展要求，规范执行学校的规章制度，进一步提高教职工队伍的职业素养和业务能力，学校决定开展2014-2015年新进教职工培训工作，现将有关事宜通知如下：

一、培训对象

2014年9月13日至2015年9月4日期间进校的教职工，未参加2013-2014年新进教职工培训班或未取得结业证书的教职工。

二、培训时间

2015年9月至10月，其中9月5日-9月9日安排集中培训，其他培训时间另行通知。

三、培训宗旨

以“了解财大、融入财大、学为人师”为目的，从新进教职工的实际需要出发，通过集中专题研修、分散培训、素质拓展、网络自学、调研规划、汇报和交流等多种培训形式，旨在帮助新进教职工：

1.尽快了解学校基本情况，加强对我校大学文化的认识，增强归属感和认同感；

2.尽快实现角色转变，深化对高校从业的认识，明确高校教育工作者的职责，树立爱岗敬业的信念，养成良好的职业道德和科学精神，学习职业技能；

3.引导新进教职工科学合理规划个人职业生涯发展，为教师专业发展奠定基础。

四、培训形式

必修与选修相结合，集中培训与分散培训相结合，课程培训与素质拓展相结合，团队学习、调研与个人网络自学、职业规划相结合，并采用学分制考核办法。

五、培训内容

1.培训模块

2.第一阶段：集中培训与素质拓展

（1）时间：9月5日-9月9日。

（2）地点：浙江财经大学下沙校区行政楼二楼报告厅。

（3）培训课程：见下表。

3.第二阶段：分散培训

分散培训采用学分制考核，培训主题、时间、地点另行通知。

4.第三阶段：小组交流

每个小组在集中培训、自选自学的基础上，围绕讨论专题进行集中研讨和交流，并做好讨论记录。交流讨论由培训小组组长召集、负责，可围绕讨论专题，也可根据实际工作中关注的热点、难点问题确定讨论主题。

讨论主题：一是如何尽快进入工作角色，做一名合格的教育工作者。二是个人职业发展规划。

5.第四阶段：网络自学

培训期间，要求学员根据自身岗位需要和知识结构，开展网络自学活动，拓宽视野，提高自身的管理水平和业务能力。网络自学具体安排另行通知。

6.第六阶段：调研与规划

以培训班小组为单位，围绕学校人才培养、学科和学位点建设、人才队伍建设、科研和社会服务、国际交流和合作、内部管理、校园文化建设、党建和思政工作等主题开展调研，完成1项调研报告。

结合对培训的认识、收获与自身实际，谈谈培训心得体会，规划职业发展，完成为期五年的个人专业发展计划。

7.第五阶段：交流汇报

培训班组织召开一次交流汇报会，汇报培训、讨论成果，交流学习体会，分享学习心得。

六、培训纪律与考核

1. 2014年9月13日至2015年9月4日间进校的教职工，包括未参前两年的新进教职工培训或未结业的教职工均需参加培训。

2.培训由人事处及培训项目组织单位进行考勤，集中培训必须全部参加，确因特殊情况无法到课的，须事先办理书面请假手续，由教职工所在部门和人事处审批。

3.各部门、单位和新进校教师本人要合理安排教学、科研与管理工作，以保障培训班各项培训和活动的顺利进行。

4.培训采取学分制考核，集中培训模块原则上不得请假；分散培训模块可结合自身专业和兴趣参加，但需修满要求的学分。

5.10月31日前提交书面报告，包括两项内容：

（1）小组递交调研报告。

（2）个人职业发展规划或培训心得体会。

6.集中培训无随意缺课，到课率90%以上，分散培训修满要求的学分，参加小组讨论与交流，修满网络自学时间，提交调研报告和个人职业发展规划或培训心得体会，遵守培训班各项管理规定，考核合格由学校颁发结业证书，考核结果将与本年度考核、后期进修培训审批、专业技术职务晋升挂钩。

请各部门、各单位及时通知新进教职工准时参加培训，无特殊情况不得缺席。

其他未尽事宜，请与人事处联系：张光先,87557316。

人事处

2015年7月8日